comentario de compañero

éntrale chavo

Conclusión final

En este curso hemos aprendido nuestro devenir histórico y una gran línea de pensamiento humanos, hemos aprendido a tener un pensamiento crítico por medio de las diferente teorías. También uno de los conocimientos más relevantes es la identificación de las diversas corrientes filosóficas que hay, relacionándolas con su contexto histórico. Hemos desarrollado distintas habilidades por ejemplo el de utilizar los blogs como herramientas de evaluación y entrega de tareas, hemos aprendido a trabajar en colectivo en muchos trabajos y entregas finales  de los diferentes proyectos presentados atreves del curso.

“El que no sabe llevar su contabilidad por espacio de tres mil años se queda como un ignorante en la oscuridad y solo vive de día” - Goethe

Conclusión del 4 bloque

Durante este bloque conocimos las principales  aportaciones de los filósofos y también filosofas de la modernidad  y pos modernidad, reflexionar acerca de sus diferentes teorías, fascinándonos con sus bien fundamentadas críticas sociales y sobretodo atrapando nuestra atención con el nihilismo.

Intervención aplicada. "Un cuarto infinito"

Presentación del proyecto from edsan95

Haremos una pequeña observación acerca del progreso material y la razón instrumental en la conclusión y así poder comprender un poco acerca de sus propuestas ideológicas. Lyotard hace una crítica acerca de la razón y critica todas las corrientes de conocimiento proponiendo una ruptura de todas estas y sus métodos para crear una nueva etapa parecida a lo que sucedió con la ilustración, habla sobre un progreso siempre conociendo nuestro pasado para no cometer los mismos errores.

Expondremos grosso-modo lo que Gianni Vattimo expresa acerca de el fin de la modernidad y el pensamiento débil.

Vittimo entiende algo llamado la sociedad de la información donde está su principal fundamento y sustento, son los medios de comunicación, los cuales crean una sociedad mas caótica y compleja por lo cual hemos destruido no solo a Dios sino también al ser afirma Vittomo, una sociedad despreocupado por los asuntos más allá de lo material y una sociedad con individuos pasivos en un sentido peligroso para el ser. En cuanto al pensamiento débil pienso que es una moral creada por el mismo individuo a partir de la templanza y valores adquiridos por el hombre y solo eso.

¿Por qué Heidegger es el filósofo más importante del Siglo XX?

Martin Heidegger reconocido como el filósofo más importante del siglo XX. Un tema de polémica sobre Heidegger es como él pudo haber sido un Nacional Socialista (NAZI), algo que quizá esté en contra y sea mal visto referente a la situación de las ideas en la condición humana, igualmente hacia la filosofía.
Por su obra maestra “Sed y Tiempo” (1927). Es un libro existencial, con su concepto del ente humano “Dar Sein”, es decir, “Ser-Ahí”, se rompe el esquema sobre la teoría del conocimiento. Elimina el sujeto y objeto de Hegel, Descartes, Kant. Y se enfoca mas ahora en el hombre existencial que se angustia, el ser para la muerte, ese ser que pueda tener una vida autentica o no autentica. De ahí es donde desglosan todas las categorías de la filosofía de Heidegger. El de nuevo mete en la Filosofía el tema del SER.

Presentacion del nihilismo de nietzsche from Isaac Jarillo

El nihilismo. El nihilismo es el proceso que sigue la conciencia del hombre occidental y que quedaría expresado en estos tres momentos: 1) El nihilismo como resultado de la negación de todos los valores vigentes: es el resultado de la duda y la desorientación. 2) El nihilismo como autoafirmación de esa negación inicial: es el momento de la reflexión de la razón. 3) El nihilismo como punto de partida de una nueva valoración: es el momento de la intuición, que queda expresada en la voluntad de poder, en quien se expresa a su vez el valor de la voluntad.

comentario de la pelicula

La película "El día que Nietzsche lloró" escrito 1992  por el judío americano psiquiatra Irvin D. Yalom  como ficción narra la historia de la relación amorosa entre el pensador y  Lou Salomé. Unos pocos años antes de la locura que llevaría a la reclusión de Nietzsche Lou Salome y Josef Breuer médico vienés deciden ayudar en  el dolor insoportable al filósofo alemán. Breuer influido por el joven Sigmun Freud le propone a su discípulo que psicoanalice a Nietzsche sin que este se dé cuenta. 

La novela tiene una secuencia cronológica verídica y es una introspección al inconsciente. Aborda el psicoanálisis de manera creativa e inteligente, expone a Nietzsche de forma más humana con sentimientos de odio, amor y resentimiento. Se sumerge en las profundas reflexiones filosóficas donde sus problemas existenciales son palpables, e invita al lector a unirse a éstas.

 Paul Rée y Lou Salomé se conocieron en Roma y posteriormente, Paul la presentó con Nietzsche; los tres formaron parte del círculo de intelectuales de Europa por lo que mantenían una relación muy cercana. Lou formó parte importante en la vida de Nietzsche. El filósofo sucumbió ante sus sentimientos por ella y logró sublimar la atracción que sentía en su obra singular, Así habló Zarathustra. Estos hechos son plasmados en la novela: El día que Nietzsche lloró, en ésta, Irvin D. Yalom hace una mezcla entre fantasía y realidad.

 Irvin D. Yalom es profesor emérito de la Universidad de Stanford y cuenta con varios títulos sobresalientes, entre ellos: La Psicoterapia existencial y La Teoría y Práctica de la Psicoterapia. Los conceptos fundamentales más recurrentes en sus obras son: la psicoterapia existencial, el temor de los terapeutas de la auto-revelación, la psicoterapia de grupo y los desafíos para la próxima generación de terapeutas.

Se mostrará un cuadro comparativo entre la modernidad y la postmodernidad, se señalará su relación e influencia una con otra.

En la modernidad se dio un gran avance por el uso de la ciencia como conocimiento absoluto, mientras que en la posmodernidad, ya se tenía está ideología y alcanzó un gran desarrollo tecnológico y teórico.

Bloque 4

En este bloque, se deberá aprender la relación de la modernidad y la posmodernidad y la pérdida del fundamento,  Friedrich Nietzsche como precursor del pensamiento posmoderno,  el pensamiento existencialista de Martin Heidegger en cuando al ser para la muerte, existencia auténtica e inauténtica. El pesamiento de Gianni Vattimo sobre el fin de la modernidad y el pensamiento débil, el progreso material y razón intrumental en Jean – François Lyotard. 

conclusión Bloque 3

Se puede distinguir las diferentes concepciones de dios en diferentes contextos y argumenta su postura personal. Utilizamos de manera propositiva el conocimiento de la diversidad religiosa y fortalece una apertura hacia la diversidad cultural. Argumentamos la necesidad de fundar la búsqueda de conocimientos sobre bases sólidas y verdaderas.

Fenómenología del espíritu

- Se presentará un vídeo que explica el método fenomenológico de Hegel, para comprender su ideología destacada y comprender de lo que hablaba.



El ser se fragmenta, dividiéndose en la persona y en el objeto de estudio para estudiarse a sí mismo, su conciencia. El ser en si se hace otro para hacerse estudiado como objeto de estudio. Para ser un ser, conocerse en si mismo y así apropiarse de su libertad, lo cual es la meta de toda la historia. Hegel declara que apropiarse de la libertad como la meta de la vida por medio de conocerse un mismo ser.

Immanuel Kant - Filosofía - Educatina

Kant trata de tomar posición frente a estas dos filosofías: el racionalismo dogmático y el empirismo, para tratar de dar una solución satisfactoria al problema del conocimiento, por que los racionalistas tendían al plano metafísico y los empiristas a un plano de criterio psicologista.




Nos habla de juicios para encontrar soluciones, juicios analitos y juicios sintéticos, también hace mención de un “ a priori” la forma en que se obtiene la experiencia. La existencia de una nueva ciencia para Kant tiene que ser progresiva cada vez adquirir nuevos conocimientos y no encerrare en dilemas.

Es el principal exponente del empirismo clásico, otra corriente de la época moderna, el empirismo es aprender o adquirir conocimientos a través de la experiencia, Hume dice que suceden dos hechos el primero es llamada causa y la segunda efecto.

David Hume postula que el empirismo es puede ser causa de nuestro conocimiento, en lo personal creo que seria una buena manera de pensar si se unifica con el racionalismo. Con esto y el racionalismo es causa del método científico.

René Descartes - Filosofía - Educatina

Rene descartes da inicio con la nueva etapa que es la modernidad y entra con el renacimiento, que crea una de las corrientes mas importantes durante esa epoca que es la del racionalismo.



Descartes utiliza la duda metódica que consiste como su nombre lo indica en dudar sistemáticamente en todo con el propósito de encontrar la verdad, para el los números es la única forma de encontrar la verdad, el crea una cadena de razonamiento, que son cuatro pasos, la primera en ir de lo mas fácil a lo mas difícil, hacer una especie lista de cotejo, para verificar que nada pase de alto, eliminar prejuicios, y la división de lo que causa dificultad al conocimiento.

Intervención aplicada. "Un cuarto infinito"

Presentación del proyecto from edsan95

Introducción hemos realizado en equipo una linea del tiempo donde se observe las diferentes etapas de las corrientes filosóficas, con los filósofos mas representativos de cada una, sus principales características de pensamiento y agregando una frase celebre o ideas principales de cada uno para poderlos resumir, también presentamos a las grandes filósofas en la linea del tiempo.

Filosofia, linea del tiempo de verdies from Isaac Jarillo

Conclusión cada uno de estos filósofos y filosofas tomaron diferentes ideologías según su contexto histórico pero si nos damos cuenta, todos se tienen influencia desde la edad antigua donde surge la filosofía, solo que se ven afectados por el contexto histórico. Se puede observar que aunque se haya discriminado mucho a la mujer e intentado de alejar del conocimiento, hay una gran cantidad de mujeres filósofas que han marcado la historia con su manera de pensar.

Comentario de compañero

Movimiento de la filosofía medieval

Se ha seleccionado el vídeo acerca de la filosofía medieval buscando como propósito un pequeño resumen de lo que fue esta corriente filosófica

Nos da a entender a grosso modo lo que fue ésta etapa histórica donde se combino la filosofía y el cristianismo, dándole un toque hacia dios (se ha puesto en letra minúscula la inicial para dar igualdad entre las demás deidades). Donde combinaban, a parte, la fe con la razón para darle una explicación verosímil a lo que anteriormente se creía ciegamente.

Bloque III. Transición que va de la cosmovisión medieval a los problemas en la modernidad.

En este bloque se identificará los procesos de transformación cultural situados entre la época medieval y moderna, con base en los pensamientos filosóficos. Se valorará las diferencias culturales y de género derrivadas de la diversidad del pensamiento religioso. Se comparará las características democráticas y autoritarias del sistema actual con respecto al pensamiento político de Maquiavelo. Se valorará las distintas prácticas del sistema mexicano, asumiendo la actitud de respeto ante el significado de cada una de ellas.

Fin del bloque II

Identifica el conocimiento presocrático como base de la transformación de las cosmovisiones fundadas en los mitos. Reconoce las diferencias sociales, políticas económicas, étnicas, culturales, de género  las desigualdades que propician la aparición de la Filosofía en Grecia. Identifica las primeras explicaciones provistas por la Filosofía de los fenómenos físicos, como uno de los primeros problemas filosóficos y reconoce a sus principales exponentes. Identifica al triunvirato del apogeo de la Filosofía griega y sus aportaciones al pensamiento occidental. Reconoce las aportaciones de las doctrinas del sofismo y el helenismo, así como sus principales representantes.

La caverna de Platón

Se ha buscado un vídeo acerca del mito de la caverna para podernos dar una idea más visual de la analogía de Platón.

Para comprender mejor la interpretación, usaremos una frase de la película El topo, ¨El topo es un animal que cava galerías bajo la tierra buscando el sol y a veces su camino lo lleva a la superficie: cuando ve el sol se queda ciego.¨ -Alejandro Jodorowsky
Nos da a entender que en la búsqueda de la verdad podemos recibir una iluminación muy grande que tanto para nosotros como para los demás puede ser una locura.

Filósofos presocráticos

El principal objetivo de éste cuadro es comprender el inicio del cuestionamiento fuera del mito acerca del origen, la materia madre y como percibían la esencia y la existencia

Pudimos comprender como veía la conformación del mundo y como es que influía en gran medida en su filosofía. Nos llamó la atención como pensaban que un elemento, por más simple que fuera, era el origen de todo, pero esto se debía a su gran nivel de profundización donde encontraban cualidades asombrosas en éstos.

Bloque II. Fundamentos de la racionalidad humana en el pensamiento clásico griego

En éste bloque se valorará la importancia de las primeras explicaciones de la realidad, al comprender el proceso de evolución de los pensamientos filosóficos.
Se establecerá la relación entre las dimensiones políticas, económicas y geográficas que proporcionaron la aparición del pensamiento socrático, platónico y aristotélico.
Se experimentará la filosofía como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas, en el tiempo y el espacio.

Fin del bloque I

Definir la filosofía como la primera dimensión racional del conocimiento humano y señala su carácter original en el contexto universal del ser
Se comprende que no existe una única vía de acceso a la verdad construye una actitud tolerante hacia las ideas que no sean compatibles con su sistema de creencias personal.
Despertar una actitud de asombre ante los hechos (filosóficos, sociales, personales, etc.) que habitualmente no despertaban ningún tipo de interés particular.
Reconocer que la filosofía proporciona las bases para el desarrollo posterior de la visión científica del mundo.

Ramas de la filosofía

Se realizará un mapa donde se nos facilite ver las diferentes ramas de la filosofía y lograr identificar y comprender su objeto de estudio.

Podemos observar que la filosofía tiene ramificaciones con diferentes objetos de estudio que van desde lo material a lo abstracto.

Semejanzas y diferencias

Se realizará un cuadro comparativo donde observaremos las semejanzas y diferencias entre éstas cuatro formas de conocimiento para poder tener una idea más fija del cambio surgido de uno a otro.

Pudimos observar la gran transformación de la percepción del conocimiento o mejor dicho la búsqueda de éste en el devenir histórico

INTRODUCCIÓN La antigua Grecia fue una civilización que se acento en las cosas de mar mediterráneo,donde dio apogeo a grandes pensadores como Sócrates pero antes de todo esta revolución de ideas que surgieron... hubo una etapa donde el mito se le consideraba lo verdadero, dando explicaciones de sucesos naturales por medio de historias fantásticas. Los cambios culturales y el cambio geográfico, político y su alianza con los persas provocaron una corriente llamada helenismo que fue donde hubo una explosión ideológica donde las creencias griegas se extendieron por gran parte de Europa y Asia provocando así una herencia cultural variada. CONCLUSIÓN La educación en la antigua Grecia durante la época pre-socrática fue de extrema importancia para su sociedad y donde la mujer tenia notoriedad pues gracias a estas se implanto todos los valores como el patriotismo, la bondad, la valentía entre otras que eran cruciales para la formación de ciudadanos griegos por medio del arte como música, historias, cantos y poemas por medio de las obras de Homero que contenían todos estos valores. Sus explicaciones de fenómenos naturales que ellos consideraban divinos se les rendía culto a los dioses que los representaban, su sistema de rituales era muy parecidos al de los egipcios.

 Bloque I. La filosofía como una disciplina global. 
Interpreta su realidad social a partir del análisis de las disciplinas filosóficas, aplicando su propia postura en los contextos locales, nacionales e internacionales. Valora el saber filosófico mediante el reconocimiento de sus diferencias en relación con las posturas de la ciencia y la religión. Situa hechos históricos fundamentales, así como identifica las diferencias sociales, políticas, económicas, éticas, culturales y de género, y de desigualdades que provocó la aparición de la filosofía en el mundo antiguo.